Worum geht es?
Wer gut sprechen, zuhören, lesen und schreiben kann, lernt leichter – in allen Fächern. Deshalb setzt SprachFit früh an: schon vor der Einschulung und dann durch die gesamte Grundschulzeit. Das Programm besteht aus fünf Säulen, die zusammen ein Gesamtkonzept bilden.
Die fünf Säulen von SprachFit
Tippen oder klicken Sie auf eine Säule, um zu lesen, was dahintersteckt und wie weit wir an der EMS damit sind.
Säule 1: Sprachförderung vor der Einschulung
Kinder mit intensivem Sprachförderbedarf werden im Jahr vor der Einschulung verbindlich zusätzlich gefördert: in kleinen Gruppen, mit 4 Schulstunden à 45 Minuten pro Woche, durch qualifizierte Fachkräfte.
An der EMS: Die SprachFit-Gruppen für Kinder die im nächsten Schuljahr eingeschult werden starten in Kooperation mit den Kindergärten im Schuljahr 2026/27
Säule 2: Sprachförderung in der Schule
Hier geht es um Juniorklassen (ehemals Grundschulförderklasse) für Kinder, die noch nicht so weit sind, dass sie erfolgreich am Unterricht der Klasse 1 teilnehmen können, um vier Sprachförderstunden in den Klassen 1 und 2, um durchgängige Sprachbildung im Unterricht und um ergänzende Maßnahmen.
An der EMS: Die Juniorklasse startet im Schuljahr 2028/29, die Sprachförderstunden in Klasse 2 starten 2027/28. Alles andere wird an der EMS bereits umgesetzt.
Säule 3: Sprachbildung in der Kita
Die alltagsintegrierte Sprachbildung und Sprachförderung in den Kindertageseinrichtungen wird gestärkt. Sprache lernen Kinder vor allem im Alltag: beim Spielen, Vorlesen, Singen und Erzählen.
An der EMS: Wir arbeiten dazu eng mit den Kindertageseinrichtungen zusammen.
Säule 4: Lernen mit Rückenwind (LmR)
Das Landesprogramm Lernen mit Rückenwind wird fortgeführt. Es unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, Lücken in Deutsch, Mathematik und anderen Bereichen zu schließen.
An der EMS: Das Programm ist an unserer Schule seit vielen Jahren erfolgreich im Einsatz.
Säule 5: Multiprofessionelle Teams (MpT)
Im Zusammenhang mit dem Startchancen-Programm werden multiprofessionelle Teams ausgeweitet: Lehrkräfte arbeiten mit weiteren pädagogischen Fachkräften zusammen.
An der EMS: Das Kollegium unsere Schule wird durch eine Pädagogische Assistentin im Alltag unterstützt.
Auf einen Blick
| Säule | Worum es geht | Stand an der EMS |
|---|---|---|
| 1 – Vor der Einschulung | Verbindliche zusätzliche Sprachförderung im Jahr vor der Einschulung | vorhanden |
| 2 – In der Schule | Juniorklassen, 4 Sprachförderstunden in Klasse 1 und 2, durchgängige Sprachbildung | teilweise erst ab 2028/29 |
| 3 – Kita | Sprachbildung und Sprachförderung im Kita-Alltag | vorhanden |
| 4 – Lernen mit Rückenwind | Fortführung des Förderprogramms | vorhanden |
| 5 – Multiprofessionelle Teams | Zusammenarbeit verschiedener Fachkräfte im Startchancen-Programm | vorhanden |
Was bedeutet das für Ihr Kind?
Am besten sichtbar wird SprachFit für Familien im Jahr vor der Einschulung (Säule 1). So läuft es ab:
- EinschulungsuntersuchungBei der Einschulungsuntersuchung des Gesundheitsamts wird auch geprüft, ob ein Kind intensiven Sprachförderbedarf hat.
- Entscheidung der SchulleitungDas Gesundheitsamt gibt das Ergebnis an die Schulleitung der zuständigen Grundschule weiter. Die Schulleitung entscheidet über die Sprachförderung.
- Förderung in kleinen GruppenDie Förderung findet in kleinen Gruppen an einer Grundschule oder in einer Kita statt, 4 Schulstunden à 45 Minuten pro Woche, durch qualifizierte Fachkräfte.
- EinschulungMit dem Start in Klasse 1 geht die sprachliche Unterstützung in der Schule weiter.
Häufige Fragen
Wer entscheidet, ob mein Kind gefördert wird?
Die Schulleitung der zuständigen Grundschule, auf Grundlage der Einschulungsuntersuchung.
Was ist, wenn mein Kind keine Einschulungsuntersuchung hatte?
Das kann zum Beispiel bei neu zugezogenen Kindern der Fall sein. Die Schulleitung kann Kinder dann zu einer Sprachstandsüberprüfung einladen.
Was ist eine Juniorklasse?
Juniorklassen sind kleine Lerngruppen (etwa 12 bis 20 Kinder) mit 25 Wochenstunden (Schulpflicht), in denen ein großer Teil der Zeit der Sprache gewidmet ist. Sie sind für Kinder gedacht, die voraussichtlich noch nicht erfolgreich am Unterricht der Klasse 1 teilnehmen können. Ziel ist der Wechsel in Klasse 1 nach dem Juniorklassenjahr. An der EMS wird sie ab dem Schuljahr 2028/29 eingerichtet.
Mein Kind spricht zu Hause eine andere Sprache. Ist das ein Problem?
Nein. Mehrsprachigkeit ist eine Chance. SprachFit zielt auf gute Deutschkenntnisse zum Schulstart; die Familiensprache darf und soll weiter gepflegt werden. Bei Kindern, die gerade erst Deutsch lernen, gibt es zusätzlich eigene Angebote des Landes, zum Beispiel Vorbereitungsklassen.
An wen wende ich mich bei Fragen?
Wenden Sie sich gern an das Sekretariat oder die Schulleitung der Eduard-Mörike-Schule.