Die Eduard-Mörike-Schule nimmt seit dem Schuljahr 2023/24 am landesweiten Programm zur Leseförderung BiSS-Transfer teil.
BiSS-Transfer ist eine gemeinsame Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung in Schulen und Kitas (www.biss-sprachbildung.de).
BiSS-Transfer auf einen Blick
| Träger | Bund (BMBF) und Länder (KMK) |
|---|---|
| Bei uns seit | Schuljahr 2023/24 |
| Schwerpunkt | Lesen: Lesefertigkeit und Lesefähigkeit |
| Unser BiSS-Verbund | Nürtingen |
| Ansprechperson an der EMS | Frau Elke Schwarz |
Was ist das Ziel?
Ziel in Baden-Württemberg ist die Stärkung der Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich des Lesens. Im Mittelpunkt stehen zwei Dinge:
Wie setzen wir das um?
Auf der Basis eines einheitlichen und systematischen Lesecurriculums setzen die BiSS-Grundschulen Schritt für Schritt nachweislich lernförderliche Elemente im Leseunterricht um:
Tippen oder klicken Sie auf eine Säule, um zu lesen, was dahintersteckt.
Säule 1: Regelmäßiges Lesetraining
Nach den Angaben des Kultusministeriums wird zweimal pro Woche 20 Minuten aktiv laut gelesen, also 40 Minuten pro Woche. Regelmäßiges Üben macht Kinder sicherer und schneller.
An der EMS: Feste Lesezeiten sind Teil des Leseförderkonzepts aller Grundschulen.
Säule 2: Zu zweit zur Leseflüssigkeit
Ein lesestarkes und ein leseschwächeres Kind bilden ein Zweierteam und lesen sich gegenseitig laut vor. So wird die Leseflüssigkeit trainiert. Dabei können beide Kinder profitieren.
An der EMS: Die Tandems sind ein zentrales Element des BiSS-Leseförderkonzepts.
Säule 3: Texte besser verstehen
Die Kinder lernen ausgewählte Strategien, mit denen sie Texte besser verstehen: zum Beispiel vor dem Lesen Vermutungen anstellen, beim Lesen Wichtiges markieren und nach dem Lesen das Gelesene zusammenfassen.
An der EMS: Die Strategien werden Schritt für Schritt in allen Klassenstufen eingeführt.
Säule 4: Gemeinsam dranbleiben
Jede BiSS-Grundschule hat eine Projektgruppe, die sich regelmäßig trifft und die nächsten Schritte bespricht. Dazu gibt es eine BiSS-Ansprechperson.
An der EMS: Unsere Ansprechperson ist Frau Elke Schwarz.
BiSS in Baden-Württemberg
Mit Start des Schuljahres 2023/2024 nehmen in Baden-Württemberg insgesamt 2030 Grundschulen teil, die in 21 BiSS-Verbünden organisiert sind. Die Verbünde dienen der Vernetzung und dem Austausch.
Wie können Eltern das Lesen unterstützen?
Wie oft sollte mein Kind zu Hause lesen?
Schon kurze, regelmäßige Lesezeiten helfen: etwa zehn bis fünfzehn Minuten am Tag sind besser als eine lange Einheit pro Woche.
Soll ich meinem Kind noch vorlesen?
Ja, auch in der Grundschule. Gemeinsames Vorlesen macht Freude, erweitert den Wortschatz und zeigt, dass Lesen sich lohnt. Lesen Sie auch gern abwechselnd mit Ihrem Kind.
Was tun, wenn mein Kind nicht gern liest?
Lassen Sie Ihr Kind selbst auswählen, worüber es liest – Comics, Sachbücher und Zeitschriften zählen auch. Die Klassenlehrkraft berät Sie gern, wenn Sie unsicher sind.